如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

這個東西在調查員的身體裏，教務處想要，學校想要，「祂」也想要。而從顏上來看，這玩意和「祂」恐怕有不開的干係。

現在所有的問題都集中在紅粉末是什麼上，而對於這個問題，蘇容的心裏已經隱約有了答案。這個答案並不是突然形成的，而是之前的一樁樁一件件給出的暗示總結起來，合成了相對而言很靠譜的答案。

她抬腳往外走，表情帶着難得的輕鬆：“走吧，我們去食堂，我有些事情需要找班的人驗證。”

第23章第十三中學規則怪談（32）

路上沒有遇到什麼事，來到食堂之後，蘇容直接找上了謝呵呵，拿出筆記本，開門見山的問：“你來看看這上面羅列的那些規則，是不是你們班的人都説過？在沒有得到這些規則前就猜到了這些規則。”

值得一提的是，謝呵呵的狀態一直是所有人裏最好的。哪怕是到了今天，他看上去也和正常狀態沒有任何區別，一副完全沒受影響的樣子。

聞言，謝呵呵愣了一下：“我看看？從來會去給我們班的同學看一眼嗎？我自己可能記不太全。”

蘇容點點頭：“可以。”

等他走後，旁邊一頭霧水的5號終於忍不住發問了：“我還是沒看懂，你到底發現什麼了？你那個筆記本是之前記錄咱們班規則條的那個本子吧？難道你覺得那些東西都很容易被猜到，所以打算看看有沒有人猜到過嗎？還是……”

“噓。”蘇容打斷她的話，食指放在邊，“讓子彈飛一會兒。”

不一會兒，謝呵呵回來了，表情古怪的點點頭：“這些規則我們還真的都説過，在本不知道有這條規則的時候。”

心中的一塊大石頭終於落了地，蘇容拍了拍手，把在場所有調查員的目光都引過來：“我知道「第十三中學」的秘密是什麼了。”

此言一出，所有人都出不可置信的目光，疑惑的看着她。唐靈驚訝的問道：“什麼秘密？”

“這個【固定規則怪談】裏本來沒有規則，所有的規則都是經由我們口中説出來，才成為了規則的。”蘇容説出了這個她推測的真相。

這個推測早在昨天下午的時候就已經產生了，但是她一直沒機會去驗證，也沒有太大的把握。

直到一系列的證據堆疊在一起，才讓她越來越確認自己的推測是正確的，這一問果然就得到了答案。

那被提取出來的紅粉末，其實應該是調查員身體裏的怪談之力，或者是規則之力。正是這種東西，能讓調查員出口成規則。

當然，據蘇容的推測，應該不是規則説出來了就能成為規則。起碼要有幾個人相信這條規則，它才會真的成真。

要不然憑她腦補的，和自言自語的那些，恐怕早就已經死在睡夢中了。

昨天那兩個圖書館的男生調查員應該也是假老師佔據了他們的身份，才能一人多出一條説規則的機會。而在規則的限制下，被假老師佔據身份的調查員只能建立一條規則。

説真的，蘇容嚴重懷疑「第十三中學」這樣子的設定，是「祂」專門為了針對自己才創立的。

在以往的規則怪談中，蘇容總是能發現並分析很多規則。而如果在這個規則怪談裏她也這樣做的話，那就會跌入「祂」的陷阱，恐怕連第一天都活不下來。

但好在蘇容非常及時的得到了小賣鋪老闆“少説多做”的規則提示，以至於她之後其實沒説過什麼話，或者説沒説過什麼比較關鍵的話，這才成功逃過一劫。

而如此關鍵的提示也導致小賣鋪老闆在説完之後就無法給她提供其她幫助了。

為什麼最開始學校外面是濃重的大霧？那是因為地圖還沒有完全生成，得等調查員看見平面圖，有了腦補之後才會生成。

當真相浮出水面，之前一系列明線暗線的線索全部串聯起來。蘇容覺自己身處在一張專門為她編織的，密不透風的大網之中，偏偏讓她成功剪開了一個小口。

全場一片譁然，大家都沒敢説話。這個秘密是他們完全沒想到的，之前也沒人往這方面想，誰能想到自己隨口説出的規則，竟然就是自己的催命符呢？

看着他們的表情雖然震驚，但是沒有幾個人出抗拒的神，蘇容繼續解釋道：“咱們中兩個班兩個班是對應的，我們班和班是對應，而你們應該也有相對應的班級。我們4班説出來的規則，會以規則紙條的方式呈現在班。同理，班説出來的規則，也會以規則紙條的方式呈現在我們班。接下來各位可以自己驗證一下了。”

思索片刻，大家果然開始驗證。他們都很有自知之明，沒想到就沒想到，反正有人想到了就行，他們只需要驗證對方説的是不是對的就可以了。調查員們的效率是很高的，不過十分鐘就已經把蘇容説的話驗證完畢了。

她説的是真的，他們之間兩兩班真的有對應關係。不過因為是單數班，所以3班和2班都對應班，而班對應2班。